任正非指出，“我們正面臨歷史賦予的巨大的使命，但是我們缺乏大量經(jīng)過(guò)正規訓練、經(jīng)過(guò)考驗的干部。華為現在的塔山，就是后備干部的培養。”“公司在發(fā)展過(guò)程中到處都缺干部，干部培養不起來(lái)，那我們就可能守不住陣地，可能要敗退。”

華為管理者的成長(cháng)大致遵循“‘士兵’（基層員工）——‘英雄’（骨干員工）——‘班長(cháng)’（基層管理者）——‘將軍’（中高層管理者）”的職業(yè)發(fā)展路徑。根據華為公司人才培養工作的實(shí)踐特點(diǎn)，華為管理者的培養過(guò)程劃分為三個(gè)階段：

“將軍是打出來(lái)的”

對于華為的基層員工，任正非強調“要在自己很狹窄的范圍內，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，而不再鼓勵他們從這個(gè)崗位跳到另一個(gè)崗位”。

“士兵”要在本職崗位上不斷提高業(yè)務(wù)水平和績(jì)效產(chǎn)出，當然，公司也允許基層員工在很小的一個(gè)面上有彈性地流動(dòng)和晉升。

與其他企業(yè)的做法不同，華為對于干部只強調選拔，不主張培養和任命。公司的干部不是培養出來(lái)的，而是選拔出來(lái)的，干部需要通過(guò)實(shí)際工作證明自己的能力。

基層經(jīng)驗與成功的實(shí)踐，“每個(gè)人都應該從最基層的項目開(kāi)始做起，將來(lái)才會(huì )長(cháng)大，如果通過(guò)煙囪直接走到高層領(lǐng)導來(lái)的，最大的缺點(diǎn)就是不知道基礎具體的操作，很容易脫離實(shí)際。”

因此，將軍必須從實(shí)踐產(chǎn)生，而且是從成功的實(shí)踐中產(chǎn)生。公司的組織建設也與軍隊的組織建設類(lèi)似，先上戰場(chǎng)，再建組織。
2

訓戰結合階段

干部的“之”字形成長(cháng)

“證明是不是好種子，要看實(shí)踐，實(shí)踐好了再給他機會(huì )，循環(huán)做大項目，將來(lái)再擔負更大的重任，十年下來(lái)就是將軍了。人力資源管理部和華大要加強對種子的管理，種子到各地去干幾年以后，不要沉淀下來(lái)了，把他忘記了，優(yōu)秀種子回爐以后，可以往上將上校上走。”

有管理潛力的人才通過(guò)基層實(shí)踐選拔出來(lái)后，將進(jìn)入培訓與實(shí)戰相結合的階段，此時(shí)公司會(huì )提供跨部門(mén)跨區域的崗位輪換和相應的賦能培訓。

“自古以來(lái)，英雄都是班長(cháng)以下的戰士。那么英雄將來(lái)的出路是什么呢？要善于學(xué)習，擴大視野，提升自己的能力”。

人力資源部和片聯(lián)負責選拔優(yōu)秀的管理型人才進(jìn)行循環(huán)輪換。此階段也加入組織層面的賦能培訓任務(wù)，由華為大學(xué)承擔。

在訓戰結合中對于“戰”的部分，華為學(xué)習美國航空母艦艦長(cháng)的培養機制，關(guān)注干部的“之”字形成長(cháng)。“直線(xiàn)”成長(cháng)起來(lái)的干部缺少擔負全面發(fā)展和協(xié)調性強的事務(wù)的實(shí)踐歷練。

“過(guò)去我們的干部都是‘直線(xiàn)’型成長(cháng)，對于橫向的業(yè)務(wù)什么都不明白，所以，現在我們要加快干部的‘之’字形發(fā)展。”

“之”字成長(cháng)意味著(zhù)崗位循環(huán)與輪換。華為基本法規定：“沒(méi)有周邊工作經(jīng)驗的人，不能擔任部門(mén)主管。沒(méi)有基層工作經(jīng)驗的人，不能擔任科以上干部。”

各部門(mén)將負責幫助新流動(dòng)進(jìn)來(lái)的人員盡快融入和成長(cháng)。循環(huán)流動(dòng)的人員到了新部門(mén)，也要通過(guò)學(xué)習去適應新環(huán)境和新工作。

任正非同時(shí)也強調干部的循環(huán)流動(dòng)是根據業(yè)務(wù)需要，不是為了流動(dòng)而流動(dòng)。

“比如搞概算、合同場(chǎng)景，只需要少部分人跨全球使用，但要求多數人能跨區域使用。為了培養一支有實(shí)踐能力的隊伍，我們才流動(dòng)。我們只會(huì )給可能上航母當艦長(cháng)的人進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)；其他職員不需要海外經(jīng)驗，也不需要流動(dòng)。職員族固定下來(lái)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。所以不是為了干部成長(cháng)去流動(dòng)，而是你成長(cháng)了，就給你流動(dòng)機會(huì )。”

訓戰結合階段中“訓”的部分主要由華為大學(xué)承擔，華大通過(guò)短訓賦能輸出“能擔當并愿意擔當的人才”。

為此，華為大學(xué)教育學(xué)院基于“管事”和“管人”兩個(gè)角度專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了相關(guān)培訓項目——后備干部項目管理與經(jīng)營(yíng)短訓項目（簡(jiǎn)稱(chēng)“青訓班”）和一線(xiàn)管理者培訓項目（First-LineManager Leadership Program，簡(jiǎn)稱(chēng)“FLMP”）。

◆ 管事：項目管理——青訓班

項目管理是華為公司管理的基本細胞，被視為是公司最重要的一種管理。

任正非說(shuō)過(guò)：“美軍從士兵升到將軍有一個(gè)資格條件，要曾做過(guò)班長(cháng)。將來(lái)華為干部資格要求一定要是成功的項目經(jīng)理，有成功的項目實(shí)踐經(jīng)驗。”“項目管理做不好的干部，去管理代表處和地區部就是昏君。”因此，華為以項目管理為主線(xiàn)去培養后備干部。

以拉通端到端項目管理和經(jīng)營(yíng)為主要培訓目標的“青訓班”，其覆蓋人群是將來(lái)要成為一線(xiàn)干部的后備人才，旨在為公司未來(lái)以項目為中心的科學(xué)管理奠定基礎。

青訓班項目并不僅僅包括課程講授，而是一個(gè)包括自學(xué)、課堂、實(shí)戰等環(huán)節的系統賦能項目。